“兴海”大模型构建船海教育智能底座
近日，哈尔滨工程大学（以下简称“哈工程”）研发的国内首个船海学科教育专有大模型——“兴海”大模型，在国家高等教育智慧教育平台正式上线。
“兴海”大模型面向学生、教师及社会用户，将船海行业知识与人工智能深度融合，是一个集AI专业课程学习、虚拟仿真实践、物理仿真预报、船舶性能智能预测、船舶智能设计、学科岗位分析等功能于一体的一站式教育平台。大模型由哈工程与中国船舶科学研究中心、上海船舶研究设计院、上海外高桥造船有限公司等共建，汇聚了船舶行业海量的数据资源，涵盖20门以上国家级和省级一流专业核心课程、3万多个行业知识点、近5000型船舶试验数据、4000余条行业岗位分析数据，以及50多部船海专业教材等。这些数据贯穿大模型基础层、专业层、学科层、应用层四个层级。
基础层面向学生，涵盖“船舶与海洋工程结构物强度”“船舶与海洋工程流体力学”等20余门AI专业课程，为学生自主学习专业知识提供工具。基础层侧重于基础理论学习，通过文字、视频、思维导图、AI学习助手等为学生提供课程资源，改变了学生固有的学习模式，拓宽了学习空间。
专业层通过建立虚拟仿真等体系化专业能力培养模块，让学生足不出户就能走进船厂、下潜深海，亲手操作海洋平台安装，操纵水下机器人捕捞海底生物，提升学生专业认知和实践创新能力。
学科层设有学科方向图谱、岗位分析、专业学科调研等模块。通过一段时间的持续建设，学科方向图谱涵盖船舶与海洋工程领域最前沿学科方向，为教师掌握学科前沿信息、探索教学改革创新提供支撑。
应用层设置了船舶智能设计、创造性思维模块等，为船海领域的从业人员提供操作性强、实用性高的应用功能。中国船舶科学研究中心研究员丁军表示，在船舶性能智能预报模块中，由于应用了物理信息神经网络技术，以往需要一周甚至一个月测算出的数据，大模型可以实现毫秒级实时智能测算。
大模型项目负责人、哈工程教授倪宝玉介绍，大模型为教师提供教学改革和学科建设方向，同时引导学生依据企业实际需求和未来发展目标，建立个性化学习路径，提升毕业生适应企业需求的能力，缩短毕业生进入企业后的培训时间，促进船海企业需求和专业教育人才培养的融合贯通。
哈工程相关负责人表示，学校将通过“兴海”教育专有大模型，探索人才培养新范式，为培养船海学科领军人才贡献哈工程智慧。（记者朱虹 通讯员赵琳琳）
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