益阳师范高等专科学校：创新托幼一体化人才培养模式
在刚刚结束的世界职业院校技能大赛上，益阳师范高等专科学校又获捷报，该校学前教育学院学生在教育与体育赛项上再获佳绩，实现省级“双高”建设指标新突破。
2025年，该校晋级中国国际大学生创新大赛（2025）国赛，创湖南省师范类高职院校在该赛事历史最好成绩；获“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖并入围国赛，创全省高职院校哲学社会科学调查报告类别最佳战绩。这一系列突破性成果，标志着学校在0-6岁托幼一体化创新实践人才培养方面取得显著成效。
自2021年起，该校积极响应国家“托幼一体化”服务政策导向，整合学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三大专业资源，创新构建“一体双域五融合”贯通式人才培养模式，通过系统化改革全面提升托幼人才培养质量。
学校紧扣托幼一体化行业需求，以幼儿园教师、保育师、育婴员等岗位核心能力为标准，确立“一专多能”复合型人才培养定位。通过动态调整专业方向课程，确保人才培养与行业发展需求紧密对接，增强人才供给的适应性。
创新校企协同机制，共建共享校内外实训基地与育人平台。建设多元化“双师型”教学团队，搭建分层分类实践教学体系，构建模块化课程体系，实现教育场域与产业场域深度融合，全面提升学生的专业知识和实践能力。
构建“政行校医企”五方协同机制，通过共同实施人才培养、共同开发教学资源等方式，对专业群内专业、课程、师资、实践、平台五个关键要素进行一体化设计与共享整合，形成多方联动、资源互补、人才共育的良好生态。
2022级学生彭清林是该模式的典型受益者。通过“五融并举”培养机制，她不仅荣获世界职业院校技能大赛国赛铜奖，更通过“青年红色筑梦之旅”和教育实习等活动，坚定了教育信念与职业认同。她的成长历程充分体现了该模式在协同育人、融通培养方面的显著成效。
四年来，该人才培养模式已覆盖学生超4000人，学生获得国家及省级奖项70余项。师资队伍建设成效显著：引进和培养国家级人才1人、省级芙蓉教学名师1人、楚怡教学名师2人；1人入选教育部“中西部高校青年骨干教师访问学者计划”，1人成为北京大学访问学者。教研成果丰硕：获批省级及以上项目50余项，发表高水平教研论文28篇，出版教材专著11部，形成了人才输出与学科建设互促共进的良好局面。
（记者禹爱华 通讯员朱冬、廖簪）