王杨：在AI时代培养更具“人性深度”的智慧主体
西南石油大学副校长王杨出席论坛并发言。人民网记者 严立政摄
人民网南宁12月28日电 （记者何宁、郝孟佳）以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。西南石油大学副校长王杨表示，当前高校作为“知识垄断者”的传统角色正在瓦解，人类的独特价值必须转向AI所不擅长的领域。面对AI技术对传统教育根基的颠覆，高校需从“知识传授者”转向价值重塑者，着力培养在AI时代更具“人性深度”的智慧主体。
王杨表示，人工智能时代不能仅培养会使用工具的人，而应培养能驾驭AI、与AI共创、并坚守人性价值的新人类。西南石油大学以“重塑价值、重构场景、重建生态”为核心理念，聚焦培养三类人才：深度思考者，强化批判性思维与复杂问题解决能力；跨界融合者，推动推动“工程+伦理”“科学+人文”贯通培养，“工程+智能”“能源+数据等学科交叉；价值引领者，扎根中国大地，培育家国情怀与科技责任感。
学校打造“梦溪·泛舟”未来学习中心，依托国家天然气现代产业学院，联合共建全产业链数智实训平台，让学生在解决产业实际问题的过程中提升创新能力，培养更多适应能源行业数字化转型需求的高素质人才。
面对AI浪潮，如何培养AI新人类？王杨认为，应同步改革大学治理模式，构建“精准、协同、开放”的数字时代教育新形态。学校成立校党委书记为组长的工作领导小组，建设校园智慧中枢，推动决策从“经验驱动”转向“数据驱动”；设立校长牵头的“战略枢纽”，打破部门壁垒；重构评价与激励体系，从“论文GDP”转向“多元贡献值”，并推动资源分配机制向“创新投资”转型，系统性营造AI赋能教育的制度环境。
在推动AI有序融入教育方面，王杨表示，“智能向善”是根本命题。学校以“伦理合规”为基础，制定《校园人工智能应用伦理指南》，实施项目伦理风险评估；坚持“人机协同”，明确教师为“导”、学生为“主”、AI为“赋能”工具的角色定位，守护教师育人温度与学生思考主权；同时致力于推动“普惠公平”，关注弱势群体与西部地区，让AI成为填平教育鸿沟的力量，而非制造新壁垒，让智能教育的成果惠及更多学子。