洪日昌：让AI成为教育教学的“超级助手”而非替代者
合肥工业大学副校长洪日昌出席论坛并发言
人民网北京12月30日电 以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。合肥工业大学副校长洪日昌表示，学校正以课程筑基、技术赋能、生态支撑的模式，让AI真正成为教育教学“超级助手”而非替代者，推动育人质量的持续提升。
洪日昌介绍，学校始终以技术赋能教育、智能驱动育人为核心，将人工智能深度融入教学全要素、全过程，构建了三维联动、全链覆盖的创新范式。在课程体系优化重构方面，学校发挥工科优势，打造“AI + 专业”的交叉课程群，面向全体学生开设人工智能通识课程。由本科生团队主导研发电子信息领域专业大模型，实现了智能问答、考点推送、学情反馈等全流程的智能赋能。同时，学校构建多模态知识图谱，使知识留存率从传统模式的58%提升至82%。
“在教学流程革新上，我们搭建了导学诊建的一体化教学系统，形成完整的教学闭环。”洪日昌介绍，借助AI智慧引擎，教师备课效率提高40%，真正实现了因材施教的规模化落地。
对于教师数字教育能力提升，洪日昌表示，当前教育教学中，数字媒体、智能设备及互联网带来的干扰众多，学生课堂到课率受到影响。为此，学校探索构建数字化教学能力培养体系，搭建教师发展综合服务平台；强化实践与竞赛驱动，构建研培展用的闭环体系；深化产教融合，新增智慧教室和24门国家级一流本科专业，通过“五个一”人才提升计划，推动课程内容和产业技术同步更新，促进师生互动更加融洽，实现教学高质量发展。
谈及维护学术真实、引导学生负责任使用AI，洪日昌介绍，学校两年前已出台关于生成式AI的应用规范。“如果你认为生成式AI只是工具，说明你的认知还有待更新。”他同时提醒，对于这样一个强大的工具，伦理和规范一定要及时跟上。否则，未来极有可能面临风险。（李昉、实习生鲁果）