北京市大兴区第三届基础教育发展研讨会举行
研讨会现场。北京市大兴区教育融媒体中心供图
人民网北京1月28日电 （记者李依环）近日，北京市大兴区举行第三届基础教育发展研讨会暨课程教学改革学术交流活动。活动以“解码思维·问道课堂”为主题，采用“主会场引领+分会场深耕”模式，线上线下同步进行。来自北京、广东、福建、江西、云南等全国多地的专家、学者、一线教师近800人现场参会。
北京市大兴区委教育工委副书记刘金戈表示，在信息触手可及的今天，知识获取已不再困难，真正的教育在于启迪思维、塑造心智。思维的深度与广度，直接影响学生的创新潜力、解决问题的能力和终身发展的基础。过去一年，大兴区在课堂教学改革上取得了扎实进展，未来还将持续聚焦育人主阵地，推动课堂向“思维本位”转型，培育兼具创新能力和实践素养的时代新人。
对于推动思维课堂深化发展，教育部教育技术与资源发展中心教师发展处负责人杨金勇表示，希望继续坚守育人初心，强化教师赋能，深化机制创新，进一步总结提炼 “理论学习、各地示范、实践反思、迭代推广” 的区域推进机制，形成更多可复制、可辐射的大兴经验和大兴方案，为各地基础教育改革贡献更多智慧。
记者了解到，2025年，北京市大兴区共有18个案例入选全国教师人工智能应用案例。本次大会期间，全国中小学思维课堂教学研究联盟向北京市大兴区教师进修学校授予“联盟基地校”证书大兴区教委为12所国家中小学智慧教育平台深度应用标杆校及28个一等奖案例获奖代表颁奖。
“自2022年启动思维课堂实践以来，大兴区逐步构建小学以'挑战性任务'切入、中学以'思维建模四步八环节'为支架的实践体系，推动教师开展思维型教学。”北京市大兴区教师进修学校校长孙健系统回顾了区域推进思维课堂的路径。他表示，此次加入全国思维教学研究联盟，将进一步推动全学科覆盖、长周期培养的育人实践。
据悉，本次活动由教育部教育技术与资源发展中心、中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会、全国中小学思维课堂教学研究联盟、北京市特级教师协会四家学术单位支持，北京市大兴区委教育工委、区教委主办，大兴区教师进修学校承办。当天，以“中小学思维课堂的大兴行动”“人工智能赋能思维课堂的大兴探索”“思维驱动教学评考一体化新路径”“游戏筑基 思维动起来”为主题的四个平行分会场同期举办。