山东理工大学：构建数智育人新场景
近日，国家发展改革委办公厅、教育部办公厅等五部门联合发布《关于推介科技赋能公共服务典型案例名单的通知》，围绕教育、医疗、养老等领域，遴选一批群众满意、基层受益的科技赋能成果。山东理工大学申报的《“稷下智教”赋能“教学管评”，构建数智育人新场景》入选全国教育领域10个典型案例之一。
近年来，山东理工大学深入贯彻落实人工智能引领高等教育高质量发展工作要求，充分结合自身办学特色，以“立德树人”为核心要务，以构建“以学生为中心”数智化场景为驱动，以顶层规划和完善制度为保障，搭建起了以数字资源为基础，“智慧教学+个性学习+多维评价+智能管服”的协同创新机制。
2025年，山东理工大学发布“稷下智教”平台。依托该平台，学校广泛构建知识图谱、AI工具和智能体，全面实现数智课程重构，深度赋能师生人工智能素养；深度探索人才培养过程考核与评价，围绕“智慧化教、个性化学、多维度评、智能化管”等业务线，实现教学业务的全流程、全场景、全要素的科技赋能与创新发展，夯实学校人工智能赋能教育教学数智基础。
在课堂教学方面，山东理工狠抓课堂教学质量，全面客观评价“智慧教”与“个性学”效果。从教学资源建设、教学内容设置、教学实施流程、学生学习反馈等方面，对标制定智慧教育模式下的教学质量评价标准，实施“3+X教学检查”“4+2教学评估”“1+1教学促进”等教学质量保障与监控措施。
在智慧课程建设方面，学校按“初、中、高”三个应用层次分类推进，从“校、院、师、生”四个维度，推动课程信息化改革向人工智能理念融入课堂课程的转变，从“环境、资源、模式、素养、评价”等不同工作路径，实施智慧教育改革“五大行动”。
山东理工大学校长李玉霞表示，2026年是“十五五”开局之年，山东理工大学将深刻把握人工智能赋能高等教育发展机遇，积极实施国家促进人工智能助力教育变革工作要求，在现有良好工作局面的基础上，全面落实课程体系改革、优化学科专业设置、打造人工智能教育大模型，坚定不移地把“立德树人”这一核心要务与“数智赋能”深度融合，为建设人工智能强国培养更多合格的人才。
（供稿：山东理工大学）
上一篇：每日一闻丨为今天添绿，为明天增势