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一、分数的应用题1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米？3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后，离中点16.5

你好！小学六年级在学分数乘法和分数除法，应用题一般是用乘法和除法。如已知一个数的几分之几是多少，求这个数，就用除法，就用已知的数除以几分之几就是这个数（已知部份量求总量。一个数的五分之二是12，求这个数是

一、解题思路：在解决小学问题时，首先要明确问题的类型和要求，然后确定解题的步骤和思路。例如，在解决数学问题时，需要先读懂题目，明确已知条件和未知条件，然后根据问题类型选择合适的解题方法。在语文学科中，则需要先读懂

4、建筑工地要挖一个长60m，宽40m，深50cm的长方体土坑，挖出多少方的土？5、公园要用棱长是3dm的正方体方砖修一道长15m，厚24cm，高3m的围墙。这道围墙一共需要多少块砖？6、一节火车厢，从里面量，长13m，宽2.

假设求解法： 假设求解就是根据应用题的已知条件，先做一个假设，然后根据题意和假设之间的矛盾进行分析、调整，寻求解题途径。3数学应用题方法 细心地发掘概念和公式：很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面

5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去余下的1/3,第二天吃去多少千克?6、一批货物，汽车每次可运走它的1/8，4次可运走它的几分之几？如果这批货物重116吨，已经运走了多少吨？2.小学六年级数学应用题 1

六年级数学应用题怎么做

=225个——六年级收集了225个易拉罐。8． 有一桶油，第一次倒出全桶油的25％，第二次倒出全桶油的40％，两次共倒出26千克，这桶油原有多少千克？26÷（25%+40%）=26÷ 0.65 =40千克——这桶油原有40千克。

13.育才小学在今年的植树中，四年级植树560棵，五年级植树的棵树比四年级多四分之一，五年级植树多少棵？14.一个环形的机器零件垫片，外半径是3厘米，内半径是1.5厘米，这个垫片的面积是多少？15.李明买了2000元国家建设

六年级数学应用题1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程

1、水渠全长＝(150+20)÷(1-15%)＝200米 2、果园共有果树＝60÷[4/(3+4+5)]＝180棵 3、这批零件共有＝50÷(3/5 -2/5)＝250个 4、公路全长＝(40.5+92.5)÷(1- 1/5)＝166.25米 5、五、六年

1、 一个长方形的周长是24厘米 ，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ，长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？3、 一个长方体棱长总和

六年级数学应用题(一) 1. 在一个边长17米的正方形ABCD的A点，有红、蓝两个甲虫。9：00同时沿着边以相同的速度爬行。红甲虫由A---B---C---D;蓝甲虫由A---D---C。9：30红甲虫爬到AB间距离A点10米的E点后

六年级六道数学应用题

1.六年级下册数学应用题 1、大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。2、林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。3、家具厂有职工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。

2、果园共有果树＝60÷[4/(3+4+5)]＝180棵 3、这批零件共有＝50÷(3/5 -2/5)＝250个 4、公路全长＝(40.5+92.5)÷(1- 1/5)＝166.25米 5、五、六年级共有学生＝320×(1+10%+1)＝672人 6、这

1.六年级上册数学应用题 1、用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的长、宽、高分别是多少？2、甲乙两地相距600千米，两车分别从两地相向同时出发，3小时后两车相遇，已知快车与慢

小学六年级比例应用题 1、 一个长方形的周长是24厘米 ，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ，长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？3

六年级数学应用题(三) 1. 甲、乙、丙、丁四人今年分别是16、12、11、9岁。问多少年前，甲、乙的年龄是丙、丁年龄和的2倍?2. 在周长为200米的圆形跑道一条直径的两端，甲、乙两人分别以6米/秒，5米/秒的骑车

20、电视机厂今年计划比去年增产2/5.去年生产电视机1/5万台,今年计划增产多少万台? 六年级数学应用题7 1、某村要挖一条长2700米的水渠,已经挖了1050米,再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3? 2、某校少先队员采集树种,四年级采集

六年级数学应用题

六年级数学应用题1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时。求AB两地相距多少千米 ?2、一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向开出。货车的速度是客车的五分之四,货车行了全程

2、果园共有果树＝60÷[4/(3+4+5)]＝180棵 3、这批零件共有＝50÷(3/5 -2/5)＝250个 4、公路全长＝(40.5+92.5)÷(1- 1/5)＝166.25米 5、五、六年级共有学生＝320×(1+10%+1)＝672人 6、这

15、有大小两筐苹果，大苹果与小苹果单价比是5∶4，其重量比是2∶3，把两筐苹果混合在一起成100千克的混合苹果，单价为每千克4.4元，大小两筐苹果原单价各是多少？百分数的应用题 16、向阳公司五月份用水5200吨，比四

18同学们植树,五六年级一共植了560棵,六年级植的棵数是五年级的1.5 倍,两个年级各植多少棵 应用题(6) 1,两袋面粉共88千克,甲袋的重量是乙袋的3倍,两袋各多少千克 2,两袋面粉,甲比乙重34千克,甲袋是乙袋的3倍,两袋各多

20、有一个两位数,它的各位数字的和是7,若从这个数减去27,所得的数恰好是这个数各位数字的次序倒转。求这个数。六年级数学应用题61、一根绳长4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米? 2、山羊50只,绵羊比山羊的 4/

六年级数学应用题,急~在线等

1.六年级上册数学应用题 1、用120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的长、宽、高分别是多少？2、甲乙两地相距600千米，两车分别从两地相向同时出发，3小时后两车相遇，已知快车与慢

小学六年级比例应用题 1、 一个长方形的周长是24厘米 ，长与宽的比是 2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？2、 一个长方体棱长总和为 96 厘米 ，长、宽、高的比是 3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？3

六年级数学应用题(三) 1. 甲、乙、丙、丁四人今年分别是16、12、11、9岁。问多少年前，甲、乙的年龄是丙、丁年龄和的2倍?2. 在周长为200米的圆形跑道一条直径的两端，甲、乙两人分别以6米/秒，5米/秒的骑车

我的 六年级数学应用题 1、甲乙两地相距600km,客车和货车分别从两地同时相向开出,2.5小时后,两车还相距400km,照这样计算,两车再行多少小时才能相遇?2、同学们参加植树活动,植的柳树的棵树比杉树的3倍 1、甲乙两地相距600km,客

六年级数学应用题

百度hi都讲给你听了，采纳哦 面积S=110平方米，解题过程如下： 假设圆的面积为X，长方形的面积为Y，那么根据已知条件可以得出： 7/8 X - 5/6 Y = 220 1/8 X = 1/6 y 服务区的面积S=1/8 x 或者 S=1/6 y 解得 S=110（平方米） 答：服务处所占面积是110平方米
1.以8厘米为轴,以6为底: 体积=1/3*3.14*6*6*8=301.44 表面积=3.14*6*6+3.14*6*((6*6+8*8)*1/3)=113.04+628=741.04 2.以6厘米为轴,以8为底: 体积=1/3*3.14*8*8*6=401.92 表面积=3.14*8*8+3.14*8*((6*6+8*8)*1/3)=200.96+837.25=1038.21 3.以10为轴,圆半径为6*8\10=4.8,体积:1/3*3.14*4.8*4.8*10=241.15 表面积= 3.14*4.8*((4.8*4.8+3/7*10*3/7*10)*1/3)+3.14*4.8*((4.8*4.8+4/7*10*4/7*10)*1/3= 自己算下.
百度hi都讲给你听了，采纳哦 面积S=110平方米，解题过程如下： 假设圆的面积为X，长方形的面积为Y，那么根据已知条件可以得出： 7/8 X - 5/6 Y = 220 1/8 X = 1/6 y 服务区的面积S=1/8 x 或者 S=1/6 y 解得 S=110（平方米） 答：服务处所占面积是110平方米
1.以8厘米为轴,以6为底: 体积=1/3*3.14*6*6*8=301.44 表面积=3.14*6*6+3.14*6*((6*6+8*8)*1/3)=113.04+628=741.04 2.以6厘米为轴,以8为底: 体积=1/3*3.14*8*8*6=401.92 表面积=3.14*8*8+3.14*8*((6*6+8*8)*1/3)=200.96+837.25=1038.21 3.以10为轴,圆半径为6*8\10=4.8,体积:1/3*3.14*4.8*4.8*10=241.15 表面积= 3.14*4.8*((4.8*4.8+3/7*10*3/7*10)*1/3)+3.14*4.8*((4.8*4.8+4/7*10*4/7*10)*1/3= 自己算下.
百度hi都讲给你听了，采纳哦 面积S=110平方米，解题过程如下： 假设圆的面积为X，长方形的面积为Y，那么根据已知条件可以得出： 7/8 X - 5/6 Y = 220 1/8 X = 1/6 y 服务区的面积S=1/8 x 或者 S=1/6 y 解得 S=110（平方米） 答：服务处所占面积是110平方米
1.以8厘米为轴,以6为底: 体积=1/3*3.14*6*6*8=301.44 表面积=3.14*6*6+3.14*6*((6*6+8*8)*1/3)=113.04+628=741.04 2.以6厘米为轴,以8为底: 体积=1/3*3.14*8*8*6=401.92 表面积=3.14*8*8+3.14*8*((6*6+8*8)*1/3)=200.96+837.25=1038.21 3.以10为轴,圆半径为6*8\10=4.8,体积:1/3*3.14*4.8*4.8*10=241.15 表面积= 3.14*4.8*((4.8*4.8+3/7*10*3/7*10)*1/3)+3.14*4.8*((4.8*4.8+4/7*10*4/7*10)*1/3= 自己算下.
1、水渠全长＝(150+20)÷(1-15%)＝200米 2、果园共有果树＝60÷[4/(3+4+5)]＝180棵 3、这批零件共有＝50÷(3/5 -2/5)＝250个 4、公路全长＝(40.5+92.5)÷(1- 1/5)＝166.25米 5、五、六年级共有学生＝320×(1+10%+1)＝672人 6、这条路全长＝40÷(1 -2/3)＝120千米

数学的应用题，首先你要理解题意。你要划出题中的重点。明白应用题要考你什么？接着用你所学的知识将应用题变成计算题来做。他肯定是要将题中的数据列成算式来做的，最后解出他想要的答案。
六年级的数学其实大多数是单位1的问题。**是**，**的**，**比**，是字前面的，的字后面得，通常就是单位1。比谁，谁就是被比量，谁是被比量就把谁看作单位一，确定了单位1之后，就好办了、、、你给我几道题，帮你具体分析分析、、、 谢谢、、

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