规定了什么、什么和什么的直线叫做数轴 ( 把规定了_________, _________, __________的直线叫数 )
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原点；正方向；单位长度
规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴
原点；单位长度；正方向。解得过程如下：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：（1）在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；（2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从
规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴。直线是由无数个点组成的集合，实数包括正实数、零、负实数也有无数个。正因为它们的这个共性，所以用直线上无数个点来表示实数。这时就用一条规定了原点、正方向和单位长度的
规定了什么、什么和什么的直线叫做数轴
在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求：（1）在直线上任取一个点表示0这个点叫做原点；（2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；（3）选取
规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴．故答案是：原点．
端点，圆点和方向
原点；正方向；单位长度
原点 正方向 单位长度 分析：数轴的三要素为：原点，正方向，单位长度．解：我们把规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴．点评：本题考查数轴的定义，是需要熟记的内容．
我们把规定了______,______和______的直线叫做数轴
我们把规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴．
端点，圆点和方向
规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴。直线是由无数个点组成的集合，实数包括正实数、零、负实数也有无数个。正因为它们的这个共性，所以用直线上无数个点来表示实数。这时就用一条规定了原点、正方向和单位长度的
数轴(number axis) 规定了唯一的原点(origin)，唯一的正方向和唯一的单位长度的直线叫数轴。实数与数轴上的点具有一一对应的关系。
由分析可知：我们把规定了原点、正方向、长度单位的一条直线叫做数轴；故答案为：√．
规定了___、___、___的一条直线叫做数轴.
1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃
由电流方向的规定可知，正电荷定向移动的方向为电流方向；（3）在闭合电路的电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器，回到电源的负极的．故答案为：电源；用电器；定向移动；正电荷定向；正；负．
13. 温度计上的字母℃表示___温度,它是这样规定的:把___的温度规定为0度,把1标准大气压下的沸水的温度规定为___度,在这两个温度之间分成___等份,每一等份称为___。14. 体温计的测量范围是___,分度值是___,体温计可以离
正；正；负
水沸腾
2,声音是由发声体的___而产生的,在固体、液体和气体中,传播声波的速度最慢的是___。 3,摄氏温度是这样规定的:把___的温度规定为0度,把___的温度规定为100度。 4,在物质的熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华几种状态变化中
我们把规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴．
把规定了_________, _________, __________的直线叫数
原点 正方向 单位长度 分析：数轴的三要素为：原点，正方向，单位长度．解：我们把规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴．点评：本题考查数轴的定义，是需要熟记的内容．
原点；正方向；单位长度
我们把规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴．
端点，圆点和方向
规定了_____,______和_____的直线叫做数轴
小升初|知识点教学|什么是数轴？怎样画数轴？规定了原点；单位长度；正方向的直线叫做数轴。 大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。 数轴的性质： 1）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。 2）在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。 3）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 扩展资料 1、数轴是认数的直观工具。帮助学生认识数的顺序，初步感知数的排列是有规律和有方向的，学生可直观认识自然数，分数，小数，负数等，逐步认识到所有的有理数都可以用数轴上的点表示。而在找到数的相应位置之时，也就比较出了数的大小。大多少，小多少也能被直观感受到 2、数轴还是理解运算的形象载体。加法是在数轴上先找到一个加数，再继续向右数，乘法就是在数轴上从0开始几个几个地向右数，数到几，积就是几。 减法就是在数轴上先找到被减数，再继续向左数。除法就是在数轴上先找到被除数，然后几个几个向左数，如果恰好数到0结束，表示能整除，数了几次，商就是几；如果没有恰好数到0，表示不能整除，产生余数。 既然数轴能表示数，也能表示数的运算，还能表示出数与数之间的距离，在画数轴（线段图）解决实际问题时，比如1小时行驶60千米，7小时行驶多少千米，这个60千米应该作为基数存在，而1小时7小时作为序数存在，而这个序数，是等距抽取的，每两个序数之间，隔着60千米的距离。 参考资料来源：百度百科-数轴
一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.
画一条直线，在这条直线上任取一点作为(原点)，用这点表示数0；规定这条线的一个方向为(正)；相反的方向就是(负)；适当地选取某一长度单位为(1)。这种规定了(原点)，(正负方向)和(单位长度) 的直线叫做数轴。
规定了（正方向）.（单位长度）和（原点）的直线叫做数轴。
单位长度，原点，正方向
小升初|知识点教学|什么是数轴？怎样画数轴？
规定了原点；单位长度；正方向的直线叫做数轴。 大多数情况下，数轴被表示为水平的（当然这不是必须的）。它被原点0分为对称的两个部分。通常正数在0的右边，负数在0的左边。全体实数和数轴上的点一一对应。 数轴的性质： 1）从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。 2）在数轴上表示的两个数，正方向的数总比另一边的数大。 3）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 扩展资料 1、数轴是认数的直观工具。帮助学生认识数的顺序，初步感知数的排列是有规律和有方向的，学生可直观认识自然数，分数，小数，负数等，逐步认识到所有的有理数都可以用数轴上的点表示。而在找到数的相应位置之时，也就比较出了数的大小。大多少，小多少也能被直观感受到 2、数轴还是理解运算的形象载体。加法是在数轴上先找到一个加数，再继续向右数，乘法就是在数轴上从0开始几个几个地向右数，数到几，积就是几。 减法就是在数轴上先找到被减数，再继续向左数。除法就是在数轴上先找到被除数，然后几个几个向左数，如果恰好数到0结束，表示能整除，数了几次，商就是几；如果没有恰好数到0，表示不能整除，产生余数。 既然数轴能表示数，也能表示数的运算，还能表示出数与数之间的距离，在画数轴（线段图）解决实际问题时，比如1小时行驶60千米，7小时行驶多少千米，这个60千米应该作为基数存在，而1小时7小时作为序数存在，而这个序数，是等距抽取的，每两个序数之间，隔着60千米的距离。 参考资料来源：百度百科-数轴
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