初中数学解不等式的题目中用数轴表示解集时,原点是否要标上? ( 一次不等式组的解的数轴时,这个数轴可以不画原点吗 )
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需要
所以原点是必须要有的.
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
不用。初中老师教的
初中数学解不等式的题目中用数轴表示解集时,原点是否要标上?
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
数轴不一定要画原点，只要画出数轴的方向及其上的某一点就可以了。例题中的题目，可以画出100这个点及数轴的方向，也能够表示出相应的意思了。
一次不等式组的解的数轴时，这个数轴可以不画原点吗?不可以,原点是数轴的三要素之一,必须画.
不能,因为原点表是不等号 实心的原点表示：大于等于、小于等于.就是有等于的 空心的原点表示：大于、小于.就是没有等于 因此数轴上必须要有：原点、单位长度、正方向、直线.所以原点是必须要有的.
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
画原点，根据定义，数轴是规定了原点，正方向，单位长度的直线，所以没有原点不是完整的数轴，作为标准作图应画出原点。
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
解不等式组画数轴有无规定要画原点吗?
一次不等式组的解的数轴时，这个数轴可以不画原点吗?不可以,原点是数轴的三要素之一,必须画.
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
数轴不一定要画原点，只要画出数轴的方向及其上的某一点就可以了。例题中的题目，可以画出100这个点及数轴的方向，也能够表示出相应的意思了。
不能,因为原点表是不等号 实心的原点表示：大于等于、小于等于.就是有等于的 空心的原点表示：大于、小于.就是没有等于 因此数轴上必须要有：原点、单位长度、正方向、直线.所以原点是必须要有的.
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
画原点，根据定义，数轴是规定了原点，正方向，单位长度的直线，所以没有原点不是完整的数轴，作为标准作图应画出原点。
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
解不等式组画数轴有无规定要画原点吗
数轴不一定要画原点，只要画出数轴的方向及其上的某一点就可以了。例题中的题目，可以画出100这个点及数轴的方向，也能够表示出相应的意思了。
需要
画原点，根据定义，数轴是规定了原点，正方向，单位长度的直线，所以没有原点不是完整的数轴，作为标准作图应画出原点。
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
不能,因为原点表是不等号 实心的原点表示：大于等于、小于等于.就是有等于的 空心的原点表示：大于、小于.就是没有等于 因此数轴上必须要有：原点、单位长度、正方向、直线.所以原点是必须要有的.
一次不等式组的解的数轴时,这个数轴可以不画原点吗
数轴不一定要画原点，只要画出数轴的方向及其上的某一点就可以了。例题中的题目，可以画出100这个点及数轴的方向，也能够表示出相应的意思了。
不用。初中老师教的
所以原点是必须要有的.
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
将不等式的解集表现在数轴上时一定要把原点表现出来吗?
不能，因为原点表是不等号 实心的原点表示：大于等于、小于等于。就是有等于的 空心的原点表示：大于、小于。就是没有等于 因此数轴上必须要有：原点、单位长度、正方向、直线。 所以原点是必须要有的。
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
画原点，根据定义，数轴是规定了原点，正方向，单位长度的直线，所以没有原点不是完整的数轴，作为标准作图应画出原点。
不能，因为原点表是不等号 实心的原点表示：大于等于、小于等于。就是有等于的 空心的原点表示：大于、小于。就是没有等于 因此数轴上必须要有：原点、单位长度、正方向、直线。 所以原点是必须要有的。
没有规定必须画原点，画数轴的时候是根据需要来画，比如不等式都是小于或大于负数，那么可以不画原点。
画原点，根据定义，数轴是规定了原点，正方向，单位长度的直线，所以没有原点不是完整的数轴，作为标准作图应画出原点。
必须的，因为不标原点，数轴的三要素就缺少一个，就不能称之为数轴。
直接在数轴上画出来
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