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1、X轴是南北方向的;坐标上X的数值越大表示该点越向北,X的数据越小表示该点越向南。2、Y轴是东西方向的;坐标上Y的数值越大表示该点越向东,Y的数据越小表示该点越向西。3、是坐标表示法。东西方向和南北方向的两根
不可以。必须要按照一定的顺序。交给你一个简单的方法,伸出你的右手,伸出大拇指,食指和中指,按照指尖的方向,依次为x、y、z轴
一般,x、y轴的方向可以随便定,z轴方向不能随便定,三条坐标轴要满足“右手定则”我的简便判断方法:在你的右手的大拇指上标上“x”,食指上标上“y”,中指上标上“z”,让三个手指自然伸展,就可以判断你标的坐标轴是否正
若将Xy轴交换,应没有问题,不过画出来的图象变了,但实质不变,性质不变。这种变换不会产生新的理论发展,而且应用和交流反而产生了负面影响。不知这样说,能否认可。供参考
可以。。。你喜欢哪个是X就哪个是。。但是你要是考试的话,还是老老实实的按照最正常的写。。。不然老师一走眼,你就杯具了
应该一样。符合右手定则,都是右旋系。只是与习惯不同,做起题来筋筋绊绊的。你可以这样想:一个空间坐标系的模型放在书桌上。z轴是固定的,而x轴、y轴可旋转。一个同学坐在你的对面。先你建立好坐标系(用模型)后
没有特殊要求,你说的是可以的。
我是辽宁考生。。 互换了是违反某个规定了吧,应该会扣分。。 个人意见,仅供参考。。。
可以 只是与习惯不同,做起题来筋筋绊绊的。你可以这样想:一个空间坐标系的模型放在书桌上。z轴是固定的,而x轴、y轴可旋转。一个同学坐在你的对面。先你建立好坐标系(用模型)后,他又来建立。你们的x轴和y轴就
现在的直角坐标系,是前辈大数学家笛卡尔奠定,并得到广泛的承认,使用,也方便了交流和发展。若将Xy轴交换,应没有问题,不过画出来的图象变了,但实质不变,性质不变。这种变换不会产生新的理论发展,而且应用和交流反而
在不同的坐标系中三元有序实数组不同,故位置不同. 答案:B
可以,不过一般习惯而已,最终考试你也要弄成习惯的那样
一般来说,x、y轴互换,向量和夹角,都不会变,但是,必须把所有的点的坐标,和向量的,分量,全部,对应修改过来,
可以 只是与习惯不同,做起题来筋筋绊绊的。你可以这样想:一个空间坐标系的模型放在书桌上。z轴是固定的,而x轴、y轴可旋转。一个同学坐在你的对面。先你建立好坐标系(用模型)后,他又来建立。你们的x轴和y轴就
没有特殊要求,你说的是可以的。
可以。。。你喜欢哪个是X就哪个是。。但是你要是考试的话,还是老老实实的按照最正常的写。。。不然老师一走眼,你就杯具了
可以,不过一般习惯而已,最终考试你也要弄成习惯的那样
解析:点在空间直角坐标系中用一个三元有序实数组表示,三者顺序是固定的,按(x y z)的顺序;且空间中的点与其组成坐标的三元实数组是一一对应的;在空间,三个坐标平面把空间分成八个部分,分别为八个卦限,对空间中的
可以。。。你喜欢哪个是X就哪个是。。但是你要是考试的话,还是老老实实的按照最正常的写。。。不然老师一走眼,你就杯具了
xy轴如果互换就要改变相应的方向,总之三个轴方向需要要符合右手系
应该一样。符合右手定则,都是右旋系。只是与习惯不同,做起题来筋筋绊绊的。你可以这样想:一个空间坐标系的模型放在书桌上。z轴是固定的,而x轴、y轴可旋转。一个同学坐在你的对面。先你建立好坐标系(用模型)后
若将Xy轴交换,应没有问题,不过画出来的图象变了,但实质不变,性质不变。这种变换不会产生新的理论发展,而且应用和交流反而产生了负面影响。不知这样说,能否认可。供参考
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