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今天，我翻开泛黄的书籍，他们高尚之人格和尊贵之灵魂令我们汗颜，我想起了满清对华夏民族犯下的种种罪行，想起了百年国耻，想起了鲁迅的《药》，想起了华老栓、华小栓、夏瑜和人血馒头，更想起了现在的某些不肖子孙诋毁辛亥革命、谩骂国父、粉饰满清的罪恶，人们忘了满清侵略大明，屠杀中华各族儿女的

但旧时代的封建士大夫不可能拯救中国，龚自珍、林则徐、康有为、梁启超，他们的无限憧憬只能是一场空梦；资产阶级革命家也没能拯救中国，辛亥革命***了封建帝王的家天下，成立了资产阶级共和国，但仅仅三个月便夭折，黑暗仍旧笼罩着中国，“三座大山”使中国人民陷入了更加水深火热的境地。中国的出路在哪儿？

2011年，是辛亥革命100周年。这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。今天，我去回顾它、铭记它。。。历史说它既成功了又失败了。它最终的胜利果实被卖国贼所窃取的失败，但我觉得它的成功经验远比它的失败教训更值得铭刻在历史上。它推翻了中国2000多年的封建统治，它推动了

2011年10月10日，是辛亥革命100周年的纪念日。这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。今天，我去回顾它、铭记它，并必将把它给我们传递的一种精神和历史使命延续到以后的无止尽的全心全意为人民服务中去。当轰轰烈烈的洋务运动失败之后，当转瞬即逝的戊戌变法落幕之时。资产

作为中国近代民主主义革命的先行者,中华民国和中国国民党的创始人,孙中山先生领导的革命推翻了中国的封建专制制度,创立了资产阶级共和国,在历史上建立了不可磨灭的功勋。然而,在历史课上学的由孙中山发起的辛亥革命事件,更让我对这位伟大的“中华民国国父”更加地敬佩。辛亥革命是指自1911年10月10日夜武昌起义爆发,至

纪念辛亥革命100年 ——走进伟人孙中山和宋庆龄 2011年10月10日，是辛亥革命100周年的纪念日。这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。直至今日，我们仍然要牢牢地铭记它。辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”，推翻了满清政府及中国实行二千余年

2011年小学生纪念辛亥革命100周年征文活动800~1000字

把所学的知识按时间编成知识链条，一点一点的过，不会的就翻翻书，应该就行了吧~~~o(∩_∩)o..

有一个最简单的战略思维，高中历史世界史多关注与中国相关的部分，比如世界近代史某某事对中国产生了什么影响或中国同一时期在干什么，对比着时间来学习，足以让你应付考试了。

可以通过时间轴学习。不同的历史时间有相对的历史事件，通过时间先后顺序学习，脉络清晰。通过历史事件顺序学习。不同的历史事件有不同的背景特点，通过对比历史事件学习。读习一些中国近代的著作书籍，了解当时的环境生活。按照自己的思考总结属于自己的笔记，理清思路，反复记忆。

5、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。6、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都

历史复习的话，首先要制定自己的计划，否则即使自己看了很长时间，在内心中也会感到烦躁不安。可以看看自己哪里想不起来，不要着急，谁都不能一次背下，多多复习

1. 标年代轴。对知识的统计和归纳是最好的方法。试着做一个年代轴，把每个时间在上面标注下来。这样是对知识的整体感知。2. 列图表。在1的基础上把知识点细分。如一二次工业革命的标志性人物与发明写下来。因为出题是综合的，这样更方便记忆。3. 把每一个文献记下来，统一写在一张纸上。

世界近代史有没有好的复习方法推荐呢?

幼儿园自制玩教具,是社会文化传承的重要途径。自制玩教具的创意往往来自于节庆活动、传统习俗、民间游戏等本土文化资源,在取材上往往利用当地的自然材料,对于幼儿了解我国传统文化和本地文化和生活习俗具有独特的作用。(四)促进家园合作幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿学习过程、家园合作的重要途径,它有助于

自制实验教具不是一个简单的过程,学生首先必须弄清楚实验的原理,然后从身边去选择自制教具的道具,再去进行设计、制作、创新。同一种材料经过不同的设计,可以做成多种实验教具,比如说我们身边常见的塑料瓶,到处都是的,我们拿来有什么用呢?其实用处很大,经过处理与加工可以做成涉及力学、光学、热学、电学等知识的实验

（过渡）唐太宗已决定把文成公主许配于松藏干布，那么文成公主又是如何嫁到吐蕃去的呢？(投影)第二幕 西行入吐蕃 旁白：公元641年，文成公主将要起程去吐蕃 唐太宗：女儿呀，路途漫漫，远嫁千里，你一定要好好保重呀。朕怕你思乡心切，特地命人铸造了两面黄金宝镜给你。这两面宝镜名叫日月镜。宝镜能

制作方法:先在卡纸上画出金鱼风筝的图样，剪下。接着把准 备好的竹条固定在金鱼风筝的另外一边，系上线团，金鱼风筝即做好。教具特点:用卡纸制作，易于粘贴竹条，不易弄破纸张。同时更 生动、直观。让学生对《风筝》一课产生浓厚的学习兴趣，对教学内容印象深刻。教具用途:用于小学三年级语文课文第十

一、激发学生学习兴趣,引发创新思维 在课堂教学实施的过程中,为了给学生学习历史营造一个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,发挥学习的主动性,我们可以采取各种教学方式和手段达到目的。 比如讲点课外知识以扩大知识面;讲点有趣的典故以引起思考;讲点历史变化变迁的原因;开历史故事会让学生自己讲述历史;组织学

金属材料2、木质材料3、玻璃材料4、塑料材料5、纸材料怎样才能制作出实用教具1、深入钻研教材——从教材出发，从解决教学实际问题入手2、勤于交流——从中获取信息3、善于捕捉——不放过一丝灵感4、立即行动——边干边完善5、了解学生的认知规律自制教具应遵循的原则1、具有教育性。

怎么自制历史教具?麻烦好心人写个过程

一、鸦片战争后，中国被迫开放的通商口岸：（南京条约）广州、厦门、福州、宁波、上海【都是东南部沿海地区的城市】二、甲午中日战争后，中国被迫开放的通商口岸：（马关条约）沙市（湖北）、重庆、苏州、杭州【都是长江流域的内陆城市】三、背景：中日《马关条约》：1895年4月17日，中日签订《马关条约》

开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。《南京条约》共十三款，其中要求中国：1、割让香港岛；2、向英国赔偿鸦片烟价、商欠、军费共二千一百万银元；3、五口通商，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，允许英人居住并设派领事；4、协定关税，英商应纳进出口货税、饷费，中国

第二次鸦片战争迫使清政府先后签订《天津条约》和《北京条约》中俄《瑷珲条约》等和约。中英《天津条约》：增开牛庄、登州、台南、淡水、潮州、琼州、汉口、九江、南京、镇江为通商口岸（后来开埠时，牛庄口岸设在营口，登州口岸设在烟台，潮州口岸设在汕头）；中美《天津条约》：增开潮州、台湾（台南）为

1842年，南京条约中划定的通商口岸由北至南依次为 上海、宁波、厦门、福州，加上原来唯一的通商口岸 广州，一共五处。英国也由此逐步打开了中国市场。一类是约开商埠，这类商埠是继鸦片战争后外国强迫中国履行不平等条约而开的商埠。另一类是自开商埠。但这种自开商埠，实际上也是屈从于外国的要求或海关

第一次鸦片战争，清政府被迫开通上海，福州，宁波，厦门以及广州（南京条约）。第二次鸦片战争之后增开了牛庄，淡水，南京等10处通商口岸（天津条约），并在北京条约中增开了天津为商埠。第一次鸦片战争口岸均在东南沿海，第二次就深入到沿长江的各口岸，深入内陆，列强企图以此进一步打开中国市场。第一次

1)《南京条约》——广州、福州、厦门、宁波、上海 2)：《天津条约》规定开放牛庄（后改营口）、登州（后改烟台）、台南、淡水、潮州（后改汕头）、琼州、南京、九江、镇江、汉口等十处通商口岸；3)、中英《烟台条约》开放宜昌、芜湖、温州、北海为通商口岸 4)中俄《里瓦基亚条约》和《伊犁条约》俄国

近代中国被迫开放的通商口岸坐标轴

1、1840-1842 第一次鸦片战争，英国发动。 2、1856-1860 第二次鸦片战争，英国法国发动。 3、1883-1885 中法战争，法国发动。 4、1894-1895 中日甲午战争，日本发动。 5、1900 八国联军侵华，英俄日法德美意奥联合发动。

1841年：三元里抗英斗争中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略斗争 1842年8月：《南京条约》“五议港元”割香港给英国之后又取得领事裁判权中国开始沦为半殖民地半封建社会 1858年：《天津条约》1860年：《北京条约》1851年1月11日：金田起义洪秀全建立太平天国《天朝田亩制度》和《资政新篇

时间轴：中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕

第一阶段：1840年——1919年旧民主主义革命阶段 1839年6月：林则徐虎门销烟。1840年：鸦片战争爆发。1841年：三元里抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略斗争。1842年8月：签订《中英南京条约》，是中国近代史上第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。1843年：

1840年鸦片战争，1856年第二次鸦片战争，1894年甲午中日战争，1899年八国联军进军中国，1931年九一八日军占领东北，1937年日军全面侵华。1856年天平天国军曾大败英法联军，1899年义和团军队痛击八国联军，中国军民抗日战争。

近代侵华史和反抗史的坐标轴

侵华史：鸦片战争、二鸦、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争等。抗争史：农民阶级有太平天国、义和团 资产阶级有戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 无产阶级新民主主义革命探索史：政治上有戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命----走向民主化 经济上有地主阶级的洋务运动、资产阶级有戊戌变法、辛亥革命-----走向工业化 思想上有新思潮、《资政新篇》、洋务思想、维新思想、革命思想、马克思主义。----思想解放
眼泪哗哗地。 珍惜今天的幸福生活，好好工作。
1)《南京条约》——广州、福州、厦门、宁波、上海2)：《天津条约》规定开放牛庄（后改营口）、登州（后改烟台）、台南、淡水、潮州（后改汕头）、琼州、南京、九江、镇江、汉口等十处通商口岸；3)、中英《烟台条约》开放宜昌、芜湖、温州、北海为通商口岸4)中俄《里瓦基亚条约》和《伊犁条约》俄国在新疆贸易，"暂不纳税"；5)《中法新约》在中越边界上指定两处为通商处所，一处在保胜以上，一处在谅山以北6)中日《马关条约》开放重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸7)民国时期的~~中日《二十一条》山东省内各主要城市迅速自开商埠；
鸦片战争结束，清政府被迫开通五个通商口岸，上海取代广州
教具定义１、教具就是教学过程中可以借以辅助教学活动的用具。２、教具的使用者既包括教师也包括学生。３、教具、教学仪器、教学仪器设备是同义语。教具的种类实物 模型 标本 挂图 实验仪器 现代教育技术设备（电脑、网络设备）自制教具的材料1、金属材料2、木质材料3、玻璃材料4、塑料材料5、纸材料怎样才能制作出实用教具1、深入钻研教材——从教材出发，从解决教学实际问题入手2、勤于交流——从中获取信息3、善于捕捉——不放过一丝灵感4、立即行动——边干边完善5、了解学生的认知规律自制教具应遵循的原则1、具有教育性。它首先必须体现现行课标的基本理念，并依纲靠本与教学内容相结合，这是教具的基本属性。在教学方面还应体现启发式教学法，在设计教具的大小、颜色、结构方面还应体现教育心理学和美学特征。2、科学性原则。自制教具要注意它的科学性，因为它将要被用在教学之中去说明问题。3、简易性原则。主要要体现就地取材、结构简单、制作容易、操作方便。不要将本来简单是的事情变得复杂，更不能用昂贵的代价来换取，这是自制教具的生命所在。4、直观性原则。自制教具形体应尽量做的大些，需要学生重点观察的部位看得清楚，演示和实验现象要明显。既符合参与者的年龄层次、知识既能力水平，有能引发其学习兴趣和思考，适用探究式教学，有助于学生主动参与、互相合作交流。5、耐用性。自制教具应考虑耐用性，以便于长期保存和使用，以节约时间和经费。6、经济性原则。自制教具力求用价廉的、废弃的、易找的材料制作出精美的、便于师生应用和推广的实用品。7、实用性原则。在选材上要因地制宜、利废用旧；在制作方法上，要因陋就简；在使用上要能用、实用、好用。8、安全性。自制教具一定要考虑安全性，这也是最重要的一点。9、创新性。教具设计要新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容。应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。自制教具的设计与制作自制教具的核心是设计，有了好的设计、构思在动手做就不难了，自制教具的设计与制作和新产品的研制开发一样，应遵循以下步骤。1、明确制作的目的。把制作的目的搞明白，要清楚为什么要自制，做成什么样子，达到什么目的。2、明确制作要领。主要弄清必要的结构，工艺方法，了解现有的制作条件。3、确定工作顺序和操作顺序。4、先用简易材料做成“毛坯”，看看设计是否合理，并实验操作几次。5、改进不足之处，或者提出新的设计方案。6、选用设计较好的方案和较好的材料制作。7、制成成品后，在课堂投入使用，进一步检验其效果。8、油漆、标志、装饰教具。9、写说明书。其中包括使用方法，注意事项，维护管理等。
历史教具有：历史沿图简表、半坡遗址模型、秦明古长城模型、都江堰古水利工程模型、半坡陶器模型、中国古观星台模型、秦始皇兵马俑一号坑复原图、唐三彩、名人头像等历史仿制品、马踏飞燕模型、铜爵历史模型、指南车、司南、印刷术模型、甲骨文模型、四方鼎模型、地动仪、辘轳模型、货币模型、汉竹木简、翻水车模型、长信宫灯模型、铜车马、十二字方砖、漆耳杯、四羊方尊模型、司母戊方鼎模型、金字塔模型…… 能够自制的地图比较容易，其他的到教学设备公司购买吧！
有，首先你必须背时间，从这本书开始的时间到最后的时间，然后每天花至少半个小时看你今天学习的东西，比如撒子意义，原因，标志，都是必背的，再配合老师做题，你历史不可能差，
以近代思想解放过程为例，经过漫长中世纪的黑暗，商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，人们渴望冲破神学的束缚，文艺复兴反对教会对人性的压抑，其核心便是人文主义，将调任的作用，宗教改革是一场政治运动，或政教合一或政教分离，都强调民族国家的主权位置，前期奠定的基础，启蒙运动是一场空前的思想解放运动，核心为理性，也是自然科学发展提供的理论基础，思想解放和自然科学发展是相互影响，相互促进的，如果找不到好的题目和学习方法，建议去北京新东方中小学1对1，根据学习情况，选择合适的题目。
纪念辛亥革命100年 ——走进伟人孙中山和宋庆龄 2011年10月10日，是辛亥革命100周年的纪念日。这是一场空前绝后的革命，在中国历史舞台画上了浓墨重彩的一笔。直至今日，我们仍然要牢牢地铭记它。 辛亥革命被中国共产党称为是“中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命”，推翻了满清政府及中国实行二千余年的封建皇权制度，建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。在此之前的中国的历次起义都是以一个朝代代替另一个朝代而结束，但辛亥革命却彻底推翻帝制，并试图建立新的政治体制——共和制。尽管后来民主共和的规则受到北洋军阀多次不同程度的破坏，甚至一度有短暂帝制的复辟，但他们都不能从根本上颠覆众望所归的共和国体。 辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。 　辛亥革命又推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。 而且，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条件。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用在亚洲的历史上也是一次伟大的转折。列宁把辛亥革命视为“亚洲的觉醒”。辛亥革命在亚洲打响了民主的第一枪。 古人云：生于忧患而死于安乐。我们，这些生活在安逸里的当代学生，怎能忘记这段历史？如今的我们要做的已不是追寻梦境中童话般的天真，而是在现实世界里脚踏实地的将孙中山先生“博爱”的思想发扬光大，即使道路崎岖、布满荆棘，也该微笑着握紧拳头，因为：革命尚未成功，同志仍需努力！百年的沧桑散去，但永远散不去的是那伟大的精神，我们永远不能忘了先烈们的革命事迹，是他们为革命献身，才有了我们今天的和平年代。我们青年一代要牢记历史，放眼未来，好好学习，掌握更多知识。为了将来，为了民族，为了人民，为了祖国，作出自己最大的贡献。 同学们，让我们一起努力吧！ 纪念辛亥革命100周年 记得小时候，爸爸就偶尔和我说关于中国的历史。那时，令我崇拜和尊敬的就是孙中山。作为中国近代民主主义革命的先行者，中华民国和中国国民党的创始人，孙中山先生领导的革命推翻了中国的封建专制制度，创立了资产阶级共和国，在历史上建立了不可磨灭的功勋。 然而，在历史课上学的由孙中山发起的辛亥革命事件，更让我对这位伟大的“中华民国国父”更加地敬佩。 辛亥革命是指自1911年10月10日夜武昌起义爆发，至1912年初中华民国临时政府成立这一段时间中国所发生的革命事件。也是自 19世纪末迄辛亥年成功推翻满清统治在中国出现的连场革命运动。 武昌起义成功后，各地革命党人纷纷响应，南方各省相继宣布独立，辛亥革命的风暴迅速席卷全国，给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。 开启了民主共和新纪元，使共和观念深入社会中上层人士思想中。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。不过，这不能说辛亥革命是完全成功的。因为后来没有巩固它的胜利，封建势力代替了革命，袁世凯代替了孙中山，篡取了辛亥革命的果实，它只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务没有完成，这也是辛亥革命的遗憾。不过，辛亥革命推动中国的进步发展，促进民族的团结发展，是人中国人民救亡图存，振兴中华的里程碑，这还是不变的事实。 转眼之际，已经是辛亥革命100周年了，现在的中国，变得越来越繁荣富强，但是孙先生说过：“革命仍未完成，同志们仍需努力”。 我们作为新一代的青年，有义务有责任将孙中山先生“博爱”的思想发扬光大，好好建设我们的祖国母亲。
“能争汉上为先著，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻帝制的第一枪。武昌揭竿而起，各省云集响应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，“为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来”，从而引发一场席卷中国大地的伟大变革。 岁月更迭，斗转星移。当我们在中国共产党领导下意气风发地跨入新世纪的时候，回顾中国人在上个世纪走过的艰难而曲折的道路，怎能不对前人在那黑暗年代创立的不朽业绩肃然起敬？如今，红楼静静地矗立在长江边的蛇山脚下，彭浏阳路上来往行人如织，还有首义园、起义门、烈士祠、楚望台，他们承载了一段改写中华民族命运的辉煌历史，向人们无声诉说着那段惊心动魄的历史往事。 历史总能给我们以启迪，从硝烟散去的那一刻起，人们就一直在探究这段历史以期从中吸取有益的借鉴。首义的枪炮声留给我们的不仅仅是光荣与骄傲，更是一笔弥足珍贵的精神财富——首义精神。 今天我们师生一起来重温这段历史，审视这个重大的历史事件留给我们的种种意义，对于同学们今后的学习乃至成长，都有着不可估量的作用。 首义精神集中地体现为中华民族固有的世代传承的爱国主义精神。中华民族向来就有爱国主义的传统，中国向来就不缺少为民请命、舍身成仁的豪杰志士。在近代深重的民族危机面前，革命群体和个人英雄辈出，星光灿烂，革命党人抱着炽热的爱国主义情怀，登上了历史舞台。他们不计较个人得失，舍小家顾大家，投身到革命洪流中去。今天，我们要完成祖的统一大业，也要高举这面大旗，把中华儿女的智慧和力量凝聚起来。我们要实现中华民族的伟大复兴，更是需要以爱国主义为力量源泉。同学们不仅要回忆历史，缅怀先烈，更重要的是明白炎黄子孙肩上的责任，将振兴中华的精神传承下去，把它转化成不断完善和发展自我，不断振兴和强大祖国的精神动力，同心协力建设美好的未来。 首义精神更突出的体现为勇于创新改革的精神。辛亥革命是一次划时代的创新和改革，在中国历史上第一次举起民主共和的旗帜。中国自有文字记载以来，几千年实行的都是君主专制制度。 “君为臣纲”之类的说教，经过几千年灌输和熏陶，仿佛已成为天经地义，连产生一点怀疑的念头都是“大逆不道”的事情。要从如此沉重的传统束缚下摆脱出来，提出以另一种政治制度来代替君主制度，困难可想而知。尽管道路千难万险，但革命党人仍然坚持不懈，不屈不挠，终于达到了革古鼎新的目的。这些在今天看来似乎平淡无奇，但在当时确实产生了石破天惊的震撼力量。“世人未为我敢为，天下未发我首发”，这就是首义的“敢为天下先”的创新改革的精神。这种精神具有爆发力、原创力，是一种宝贵的人文精神。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是人类社会不断进步的源泉。今天我们祖国实施科教兴国，实现社会可持续发展，关键就在于深化改革，不断创新。这也要求同学们秉承创新理念，不光要掌握书本中已知的东西，还要掌握把不晓得的东西都弄清楚的能力，要善于发问、大胆质疑，敢于突破原有的桎梏，勇于挑战自我的局限，创造前人和他人未曾取得的成绩。 首义精神还始终贯穿着一种顽强的拼搏精神。武昌首义前夕，反动派屠杀多名革命党人，英雄们临刑时“神色益壮”，当众演说，甘为“四万万同胞受死”，以求“专制永不见于中国”，并号召大家“起来革命”。10月下旬开始，武汉保卫战苦战经月，殉难2600多人， 为全国各省响应革命赢得了时间，体现了革命党人顽强拼搏不怕牺牲的英雄气概。拼搏是一种精神，只有拼搏，人生才能绽放异彩；只有拼搏，才能发挥智慧的潜力；只有拼搏，才能实现远大的理想。同学们今后的学习和成长的道路还很长，在生活的每一个角落，都需要有拼搏精神，没有任何一个人的人生道路是一马平川的，当面临坎坷和困难时，我们是选择放弃逃跑，还是选择迎难而上，做出选择通常只是一念之间，此时此刻，需要的正是武昌首义的顽强拼搏精神。 伟大的爱国诗人屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孙中山也曾说过：“革命尚未成功，同志仍须努力”，毛泽东同志更是对年轻的学生们语重心长的说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 九十六年的沧桑岁月，风消云散，但散落不去的是永远的首义精神。我们今天在此以这种直观的纪念方式，不仅仅为了铭记那段光荣的历史，也应成为一种警示： 同学们，当社会历史性机遇和变革已然来到时，当你们即将面临人生的一大挑战时，你准备好了吗？

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