2026年基础教育高质量发展论坛在北京一零一中举办
人民网北京3月23日电 （记者孙竞、李昉）近日，2026年基础教育高质量发展论坛在北京一零一中举办。本次论坛以“教育强国视域下因材施教的时代重构与实践探索——赓续革命传统 培育卓越担当人才”为主题，专家学者、教育同仁齐聚北京一零一中，共探育人新路。
2026年基础教育高质量发展论坛在北京一零一中举办。校方供图
开幕式上，北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远，北京市委常委、教育工委书记于英杰，北京航空航天大学校长、中国工程院院士王云鹏，教育部基础教育司副司长陈秋燕，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，北京市海淀区委常委、常务副区长马光耀，北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜分别致辞。
北京一零一中教育集团党建委员会书记、北京一零一中校长熊永昌分享了学校以生态智慧教育为引领，开展大规模因材施教的校本化实践路径。他谈到，因材施教是一零一与生俱来的教育基因与优良传统。八十年来，经过一代代一零一人的探索与深耕，生态智慧教育理念在一零一的沃土上诞生、发展并不断完善。
“‘生态’意味着尊重每一个生命独特的内在潜力，唤醒人与万物相连的深刻自觉，追求一种和谐共生的存在方式，最终涵养天人合一的精神境界。‘智慧’展现的是对知识的超越与升华，是对经验的反思与跃迁，是在纷繁变化中感知趋势的预见力，更是洞察未来、明辨方向的清醒判断。生态智慧教育，追寻的不只是知识的累积，更是思维的高度、人性的温度和生命的深度。它让教育回归本源、滋养完整的生命，同时为人类未来培养清醒而温暖的行动者。”熊永昌介绍。
在主旨报告环节，多位嘉宾分享了前沿思考与实践经验。北京市委教育工委副书记、市教育委员会主任李奕表示，推进首都基础教育改革，要坚持全面、深刻、准确的思想方法与工作方法，统筹落实五育并举、身心健康、中考改革、课后服务等各项政策。清华大学党委常委、副校长彭刚指出，教师的不可替代性在于：一流学者对学科的独特理解、对学情的敏锐把握、真诚的言传身教，以及课堂特有的“仪式感”和情感联结。北京大学党委常委、副校长方方提出，当前大模型采用自监督预训练方式，具有参数量大、数据量大、计算资源大的特点，不同大模型的代际演化路径存在差异。江苏省教育科学研究所原所长成尚荣谈到，破解“大规模”与“个性化”的困境，要在班级授课制下推进分层、分群教学，加强个别化指导，优化校本课程，满足多样需求，善用人工智能赋能，让技术服务学生成长。
在分论坛环节，各地中学校长与专家学者，聚焦课程多元供给与个性化育人体系构建、课堂教学的多元评价与因材施教导向优化等议题，展开深度分享和研讨。
论坛举办期间，北京一零一中还举办了多项成果发布与合作签约仪式。学校正式成立零一书院，同步揭牌智谱大模型实验室、未来教育创新实验室、脑机接口实验室三大前沿实验室，聚焦人工智能与尖端科技领域，打造拔尖创新早期人才培养新阵地。学校还现场发布了《北京一零一中生态智慧教育》系列丛书和《北京一零一中拔尖创新人才培养》系列丛书，系统总结了一零一中办学理念、课程改革与育人模式创新成果。
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